高等職業教育院校建設中，有一種 “無聲的標準”，事關社會對學生的評價尺度,也是衡量高職教育教學能力標的標尺，這就是高職院校學生的就業競爭力。它不僅包括學生的就業數量，更包括學生的就業層次。

長春職業技術學院在校師生1萬余人，在整個吉林省在校生最多，同時也是國家百所示范性高職院校之一，擁有軟件技術、數控技術等5個國家示范專業。每年，學校的畢業生的知識能力是否能與日新月異的信息化人才市場緊密結合，能否在就業市場獲得更強的就業競爭力，都關系著無數家庭期望所在。

 

懂得市場需求，才能懂得職業人才的培養方向。正因此，長春職業技術學院一直在尋找數字化轉型“懂行人”，以求提升信息化專業教育質量，為全省樹立標桿。

實際上，長春職業技術學院對信息化教育發展的大勢早有判斷。近年來，學校在網絡、云計算等方向與多個重量級ICT企業建設實訓室，因此在尋找ICT課程建設體系方面，也不乏潛在合作伙伴。但最終，華為成為了第一選擇。

一是華為龐大的客戶數量與質量，能夠保證學生的就業前景。華為是全球性的行業領軍企業，其數字化方案擁有廣闊的應用市場，業務遍及全球170多個國家和地區，目前在世界500強企業當中有267家攜手華為數字化轉型。因此，與華為合作ICT課程體系建設，無疑能讓學生擁有更多就業選擇，更高就業平臺；

二是華為在ICT課程體系上的領先地位，能夠保證合作可持續發展。華為于2013年發布ICT學院校企合作計劃，截止2021年，全國ICT學院合作院校已有300多所，并不斷舉辦華為ICT人才聯盟雙選等活動，有助于學生接觸前沿技術，積累實踐經驗，投入創新創業，拓展成長通道。

三是華為的課程教材科學規范，能夠讓ICT人才培養更有效率。華為與全球600多所院校建立了教學合作關系，參與教育部產學合作協同育人項目，并聯合教指委開發專業體系教材，具有六大專業方向協同培養能力。在網絡、云、大數據、人工智能等熱門領域，華為所打造的課程優勢更是十分明顯。

四是華為在校企合作方面經驗豐富，成果眾多。多年來，華為通過一系列校企合作項目，在全球擁有800余所合作院校，年培養超過4萬名學生。在華為信息與網絡技術學院等校企合作項目中，華為鼓勵學生參加華為職業技術認證，為社會培養創新型和應用型技術人才。同時，華為擁有業界唯一覆蓋ICT全技術領域的認證體系，涉及3大類認證、22個技術方向、100門認證考試，成為驗證學生技術能力和走向高薪就業的金字招牌。

雙方的合作自此開始。2017年，長春職業技術學院信息技術分院便與華為合作，建設路由交換方向的華為認證課程，并申請成立華為ICT學院，培養了一大批網絡技術工程師。2020年，學院在人才培養、校企合作方面持續發力，與華為續簽ICT學院。

在深度合作中，華為進一步發現學校的“痛點”：一是要更高提升學生的就業質量和就業薪酬，增強學生的綜合就業競爭力；二是要在信息化教育體系上盡快與其他職業院校拉開明顯差距，建強專業，做成亮點和標桿。

為此，在華為的推動下，學校積極響應教育部推出的1+X證書試點工作，申請成為華為1+X網絡系統建設與運維、智能計算方向的吉林省牽頭院校，率先建設華為1+X實訓室，開展1+X相關課程，最終成功建設具有模范帶頭作用的硬件加云資源全套標準化實訓基地，承接全省師資培訓，并已申報考點單位。

 

華為采用硬件+云的架構模式，為學校提供大量課程資源。同時華為將1+X證書與華為認證相掛鉤，充分提升1+X證書含金量，為學校學生實現高質量就業提供保障。華為在數字化轉型領域積累的市場經驗與人才培養能力，已經成為支持長春職業學院信息化教育建設的重要助力。

雙方合作不止著眼當下，更向未來延展。

面向未來大數據、人工智能、云技術國產化需求，長春職業技術學院成立吉林省首個華為鯤鵬云學院，與華為強強聯合，圍繞鯤鵬新型技術、產業適配、行業需求，基于華為云打造鯤鵬全方位專業課程，建設吉林省職業院校產教融合新標桿。

如今，長春職業技術學院的ICT學院、1+X實訓室及華為云鯤鵬學院，讓學生能夠深入接觸ICT行業先進知識，更好適應未來職業發展方向。這所技能型人才搖籃，正源源不斷培養新型ICT人才，服務“人才強省”戰略，為全省各行各業數字化轉型提供人才支撐。

 

長春職業技術學院信息化教育之變，是華為與各類院校的合作，推進產教融合、豐富信息化人才生態的一個縮影。僅在吉林省，華為已同吉林大學、延邊大學、長春大學等8余所高校達成ICT學院合作，在數據通信、大數據、物聯網等專業領域累計培養華為技術認證教師數十位，學生超過1000人。此外，華為還通過推動“智能教育”、“智慧校園”等解決方案，構建全聯接、全感知、全智能的ICT基礎設施，搭建數字化底座，促進教育行業數字化轉型。目前，華為教育解決方案已服務于全國1000多所高校、1000多個區縣教育城域網、2000多所重點示范中小學。